【热门】老师写人作文合集八篇
在日常生活或是工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的老师写人作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
老师写人作文 篇1
开学第一天,我兴高采烈地走进了桥城中学大门,认识了我这个最搞怪的生物老师——林老师。
林老师个儿高高的,身材胖胖的,是一个中年男子。他有着一头乌黑的头发,一双炯炯有神的眼睛,牙齿洁白整齐,脸上经常挂着笑容,整天穿着西装。记得他给我们上第一节课时,还没等我们向他问好,他已经开始上生物课了,这一来都让我们十分惊讶。不一会儿,林老师指着书本上的一幅图,问道:“同学们,你们知道他们在干什么吗?”我们齐声道:“观察生物。”但是林老师大声说道:“错了,同学们。他们是在装模作样地观察。你们看,他们用一个放大镜观察小鸟,但是小鸟却这么大,哪用放大镜呀!他们用放大镜有什么用,难道不是在装模作样吗?还会怎么样呢?”我们听后都哄堂大笑。我心里想:林老师,你真搞怪!感觉你上课是在跟我们开玩笑似的,完全没有摆老师的架子,而且又能让我们学到知识,不会让我们感觉上课枯燥无味。
过了一会儿,林老师又跟我们说道:“同学们,你们都去过海滩吗?”我们大声说道:“去过。”他接着问:“你们有买珊瑚的吗?”大部分同学都回答:“有。”他又对我们嘲笑说:“你们这群笨蛋,花那么多钱去买一个臭屁珊瑚虫的尸体呀!有什么用啊!哈哈!”这时,我看了一下课本的介绍,确实如老师所说。心想:老师你真有才,课本上一大堆刻板的珊瑚与珊瑚虫知识介绍,你三言两语就讲完,并且学生都掌握了,记忆深刻啊。
下课时,林老师大手一挥,把粉笔扔在教坛上,说道:“同学们,我们的光荣时刻到了,下课。”同学们一愣,接着鼓起了欢快的掌声。
啊!林老师,你真搞怪,一些枯燥无味的生物知识,在你的说教下都变得生动有趣,让我们在不知不觉间掌握了相关的生物知识,真是引人入胜呀!
林老师,你真厉害!
老师写人作文 篇2
最近,我们班来一位新数学老师,他姓陈,头方的几乎快成正方体了,一双铜铃般的大眼睛,鼻梁上架着一幅方眼镜,真是帅气十足呀!他是一个非常幽默、风趣的老师,特异功能是做“烧饼”,“烧饼”就是巴掌的意思,那是专门给坏学生准备的。他还学过柔道,让我们男生好生敬佩呀!
上课时,当你和别人说悄悄话时,他快速走来,当你没发现时,哈哈,不好意思,你要吃上“烧饼”了,这就叫出其不意香蕉皮!真是杀鸡给猴看,给上课爱说闲话的学生一点小小的教训,课堂纪律立刻就好起来了。
当有同学没有听讲时,陈老师会有一个小小的请求,邀请你下课到他办公室做客,问你有没有听不懂的地方,上课为什么不听讲?同时可以请你“喝茶”,当然,可不能忘记做好的“烧饼”在等着你品尝呀。
他每节课都会布置课堂作业,可真是让我们感到可恶!!不过,每次我们硬着头皮做完了这些题,我们的数学成绩还真有了一些提高,不得不说这是陈老师的功劳!
实际上,我们跟他十分友好,也挺喜欢他的!
你觉得我们的新老师怎么样呢?
老师写人作文 篇3
我们班的韩老师大约二十多岁,她那乌黑的头发闪着光亮,又大又亮的眼睛上架着一副眼睛,老师的声音十分动听,像百鸟齐唱一般,老师的身材不胖不瘦刚刚好,我十分喜欢我的老师。
韩老师是一位善良、温柔的好老师。还记得我们三年级的时候,学校组织我们去秋游。我们三、四年级去通州职业乐园。我在车上晕车,把吃的话梅都吐了出来,老师走到我的身旁,关心地对我说:“孩子,怎么样了,坚持一会儿,下了车就会好了。”果真,下车后,我感觉舒服多了,和同学们一起高兴地走进了公园。
走进公园,老师先领着我们在里面转了一圈,熟悉一下里边的环境,告诉我们卫生间的位置,叮嘱我们活动时间和集合时间。我们最后分成了四组,按小组去活动,就这样我们在公园里度过了快乐的一天。
下午,我们该回去了,一想到晕车,我就发愁了。韩老师好像看穿了我的心思,向一个同学借了两片晕车药给我吃。使我在回去的车上一点也没有感到难受。
韩老师发自内心地关心、爱护每一个学生,她是我们最喜欢的一位老师。
老师写人作文 篇4
五年级的数学,我考得很差。开始,我还自我安慰说是老师没有教好。可是后来我发现我简直是在自欺欺人。老师并非对我们不用心,因为老师是少有的好脾气,说以我们才敢蹬鼻子上脸,导致成绩不理想。
六年级了,又来了一位新的老师—黄老师。TA给人的感觉是挺和善又挺严厉;挺幽默而又挺古板。TA不高,而我却有一种她很高大的感觉。TA的课讲得很好,清楚明白。不过说话有些快,而我的思维又很慢。所以有时候会跟不上课。TA刚来的时候,感觉挺严肃的,给人一种难以接近的感觉。可是自从有了后来的一件事,我便从心底对她改变了看法。
一节数学课上,我们正在写数学题。老师在讲台上批改数学作业。突然听到老师在叫我的名字。我心想:这下可完了,数学课上老师叫住名字十有八九就是写错了题,而这次的数学题又特别简单我要是错了,老师能放过我吗?我上去一看,果真是!而我的错误竟是在原题上约分!我心里既后悔又害怕,低下头准备挨骂。没想到老师竟很温和的说了句:“这一次错了没关系,以后可要注意点,快拿笔改改吧!我心里突然涌起了一阵暖流,竟有种想哭的冲动。
由于有了这样一位老师,我的成绩渐渐从不及格到了八十多分,这次我竟考了九十五分,这全都是老师的功劳。我现在越来越喜欢我的数学老师了,因为TA真的是一位好老师!
老师写人作文 篇5
在我的一生中,除了我的爸爸、妈妈外,那就是老师您在学习和生活上给予我的帮助最多了。
记得有一次,我正在上体育课。忽然,一个同学说老师叫我去办公室。于是,我怀着忐忑不安的心情走进了您的办公室,对您说:“老师您叫我吗?”您看见我来了,就把我的考试卷翻了出来,我一看,怎么只有81。5分,心想我是怎样当的班长?怎么起到表率作用呢?我惭愧地说:“老师,我错了。”您语重心长地说:“这不是错不错的问题,而是你是否认真对待了每一节课?是否在课堂上认真听讲?考试时是否认真地检查了每一道题?”我说:“老师,我没有做到。”您又说:“不管做什么事都要认真才能做好,老师相信你一定能行。”“哦,我一定认真做事。”我坚定地说。“好了,去玩吧。”这次谈话一直激励着我,下次考试时,我终于考了一个96。5分的好成绩。
还有一次,我起床一看,呀!八点了。于是匆忙地吃了两口饭,赶紧背起书包,冲向了学校。在路上,我一直觉得好像少了什么东西。到了学校,才发现我忘带饭盒了,看来中午就只有挨饿的份了。到了中午,同学们都把饭打好了,您看我没打饭,就问:“为什么没有去打饭?”“我……我忘记带饭盒了。”您一听,急忙冲出教室,帮我借了一个饭盒,还把您的勺子借给了我。“老师,您先吃吧!”“你先吃,老师不饿。”我看着您充满爱意的双眼,心里特别感动。吃完饭,我把勺子和饭盒还给了您,您这时才开始吃饭。我心里想:“老师啊老师,您为了我竟然忍饥挨饿。”
老师,如果我是一艘小船,那您就是一个港湾,为我遮风挡雨;如果我是一棵树苗,那您就是一棵参天大树,我在您的树叶下快乐地成长。您用毕生的心血来哺育我们,在这里,我要对您深情地说上一句:“谢谢您,我的好老师!”
老师写人作文 篇6
我很喜欢教我们数学的叶老师。叶老师高大魁梧,宽大的脸上一双乌黑发亮的眼睛炯炯有神,那眼里闪烁着的是智慧与慈爱的光芒。那夹杂着几缕银丝的`头发,见证着无私奉献的辛劳,那有力却又有些粗糙的大手,有粉笔留下的痕迹。叶老师总是不辞辛劳的工作,那诲人不倦的精神,着实让我们感动。叶老师内附的幽默,更是让我们的数学课妙趣横生。
记得有一次,我们正在学习两条线相交的这一个知识,面对这一个新知识,同学们的脸上都露出了难以接受而疑惑的神情。无论叶老师怎么讲,我们始终弄不清相交的定义。而我们的注意力大都在“相交”这个奇怪的词上,因为“相交”同香蕉的音一样。同学们议论纷纷,有的同学一边念“相交”这个词还一边呵呵地笑,而叶老师交给我们的知识几乎没有几个人注意。讲台上的叶老师似乎也注意到了同学的表现,这似乎成了厄运的前兆。可叶老师并没有像我料想的那样对我们大发雷霆,叶老师顺其自然地笑呵呵地说:“同学们注意哦,这个是‘香蕉’,而不是苹果哦。”台下的同学先是一愣,随即哈哈大笑起来,都被叶老师幽默的语言所深深地感染。过了一会,叶老师再一次问大家:“同学们,到底是‘香蕉’还是苹果呀?”同学们再一次哄堂大笑,捂着笑疼的肚子,乐呵呵地说:“是‘香蕉’,是‘香蕉’。”叶老师那幽默的语言,不仅给那堂原本枯燥的数学课增添了许多了乐趣,也让同学们牢牢地记住了相交这一个新知识,真是一举两得呀!
还有一次,我们在一道数学题上起了争议,一些同学说这个答案,一些同学说另一个,其中,吼地最大声的要数我们班的“胖墩”---蔡燕男了。叶老师见我们始终争论不出一个结果,便当起了裁判:“正确的答案应该是······”叶老师宣布了这个答案后,蔡燕男可不同意了,他大声抗议道:“不是,不是,明明都不是,是这样的······”叶老师没有搭理蔡燕男,而是朝着我们大家说:“好的,等蔡燕男考试做错了,可不要来哭。”说着,还学了学蔡燕男哭的样子,我们大家都被叶老师滑稽的样子逗乐了,乐颠颠地说:“好哦。”看着蔡燕男那副委屈的样子,我们班的同学又是一阵哄堂大笑。
回忆叶老师和我们相处的点滴,总能感受到叶老师的幽默感,这种和教学融为一体的幽默感使我们在玩中学,在学中乐。谢谢您,叶老师!
老师写人作文 篇7
我喜欢宽阔美丽的新校园,我喜欢活泼可爱的新同学,我喜欢我们班每一位和蔼可亲的老师,我更喜欢讲课幽默、生动,又耐心的数学老师——于伟老师。
于老师的皮肤很白,戴着一副红色的眼镜,她梳着整齐的马尾辫,露出光洁漂亮的额头。我喜欢她的原因不仅仅是因为她长得漂亮,更因为她讲课很幽默,还经常耐心地帮助我。
开学的第一节数学课,于老师在黑板上写下了她的名字和电话,我记在数学课本上,有些同学则记在本上。于老师看到后,笑着说:“有些同学记在作业本上,到了n年后,我的名字和电话号码,将随着你的本扔进垃圾桶。”我们都哈哈大笑。“n年,用字母表示数”,在于老师的笑话中,我们轻松开始了第一课。
于老师讲课很生动,她总是提问一个又一个的问题,让我们思考、让我们回答。她讲课很有耐心,我们不会做的题她都给我们细心地讲解,直到我们都弄明白为止。
有一次上课做练习时,我有一道题不会做,于老师正好走到我这儿,便开始一点一点地教我写关系式,分析解题思路和步骤。讲完后,我拿起红笔开始修改错题,于老师一直站在旁边看,并不断鼓励我说:“非常好,就这么做。”我非常开心,也越来越喜欢上数学课了。
于老师,我喜欢你,因为你的课生动有趣。因为你的鼓励和帮助,让我对新学校的生活充满了信心。
老师写人作文 篇8
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,每当我念到这句赞美老师的诗时,就不由得想到以前教我语文的陆老师。陆老师是教我时间最长的老师,从一年级到二年级,经历了许许多多的事情,这也让我从一个调皮鬼变成好学生。我想,这肯定少不了陆老师的深深教诲吧。
记得上一年级时,学校安排我们睡午觉,让我们下午更有精神来上课,而我却不懂这些,东摸摸,西碰碰,发出了许多响声,甚至我还想趁机出去玩,就这样吵吵闹闹的过了一天。第二天,有许多同学告诉陆老师昨天我的“光荣事迹”,于是,陆老师便叫我放学留下来。放学了,陆老师亲自来到教室,我以为昨天那么大的一件事一定会被陆老师骂的,没想到陆老师并没有那样,而是亲切地教育我下次不要那么做,还让我好好学习。虽然以后我还是有些调皮,但是成绩很好,可能是因为陆老师的和蔼可亲和平易近人,我才被感动,以后我一定以优异的成绩来报答陆老师。
不管是陆老师,还是别的老师都一样伟大,一样崇高!老师们,我爱您们,谢谢您们的付出,您们就像春蚕、黄牛那样默默地无私奉献自己!