小学生活作文

【精品】小学生活作文九篇

在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的小学生活作文9篇，希望能够帮助到大家。

11月的一个星期天早上，我还懒懒地躺在床上。这时电话响了，小姨兴冲冲地对我说：“刘昕，我给你一个网址，你快上网去看看吧！”我好奇地问道：“那个网上到底说的是什么？”“自己看吧，看了就知道了。”小姨故弄玄虚地说。我更好奇了，迫不及待地打开一看，里面竟然全是妈妈的学生对妈妈的评价：陈老师上课激情万分，嗓音洪亮，不但教学好，还非常认真负责。使得原本枯燥的政治课有了生气和激情，恐怕以后大学再也听不到那么有活力、有激情、吸引人的政治课了……这使我匪夷所思，平常忙碌的妈妈都没时间管我，我还经常因为妈妈没有准时去学校接我而哭过鼻子，我总是埋怨妈妈不能像其它父母处处关心、照顾我，她的学生怎么会对她有那么高的评价呢？这时，我的脑海里浮现出去年除夕夜的情景：天阴沉沉的，冰雪早已覆盖了大地的每一个角落，我们已经到了农村的奶奶家过年。正当我们一家人欢欢喜喜吃着团圆饭的时候，妈妈的手机响了。“什么？再回去教高三？新课改三本书我一本也没教过呀，离高考只有短短三个月了，这怎么可能？”妈妈挂了手机。满脸的愁云笼罩在妈妈的脸上，她再也无心吃团圆饭了。一旁的爸爸忙着劝她说：“别答应，你已经连续在高三多年，也该调整一下了，再说也要抽一点时间管管儿子了！”妈妈默不做声，想了半天，说：“我想试试，这对我来说是个挑战，我要回南京拿课本备课！”“可是现在雪下那么大，哪有车呢？”爸爸说。“明天我们走到镇上，看看再说……”第二天清晨我刚醒来，就发现倔强的妈妈果然回南京了。开学后，妈妈更忙了，接我的次数更少了，我经常自己乘车到妈妈学校；每天我一觉醒来，总能看到妈妈在挑灯夜战。 想到这里，我恍然大悟：原来我有一个在平凡工作岗位上如此敬业的妈妈，我请妈妈看她的学生对她的评价，她淡淡地说：“其实我早就看过了，人生重要的是过程，而不是结果。日后当你回想起努力的过程，会知道这是多么美好的回忆。”是啊！这些美好的回忆不正是一个人精彩的人生的体现吗？

我的父母就像蓝天和闪电，爸爸慈爱如晴空万里，妈妈严厉似电闪雷鸣。

一次，妈妈不在家。“老虎不在家，猴子当大王”。我特开心，终于解放了，我在家里放肆地踢足球，把家里弄得一片狼籍，像猪窝一样乱。可我根本不放在心上，有爸爸可以为我善后。乐极生悲，足球打中了柜子，又弹了回去，不偏不倚地击中了我的脸，我像触电似的，“扑通”一声跟地板来了一个亲密接触，地板疼不疼我不知道，我却很疼，疼得眉毛上蹿下跳，眼泪喷涌而出。我趴在那里不肯起来，心里想着：“爸爸快回来呀!”“想曹操，曹操就到”，“蓝天爸爸”回来了，他对一团乱的房间视而不见，眼里只有我，飞快地把我抱去卫生间冲洗伤口，那一刻，我忽然不疼了。

像电视剧一样，正当我尽情享受父爱的时候，突然来了个反转，“闪电妈妈”回来了，她先看到乱糟糟的家，又看到了呲牙咧嘴的我，气得眼睛直瞪，吐沫星子如小溪般倾泻而出：“你怎么这么样!又弄得乱七八糟。”并做出要打我的样子。我一看，立刻来个“衰兵战术”，眼睛流着泪，故意把伤口露给她看，她那高举着的手怎么也打不下去了，在空中举了很久，哎，能让一只盛怒中的母狮子瞬间恢复平静，也就只有受伤的小狮子能做到了......

“谁言寸草心，报得三春晖”，在他们阳光般的关爱下，我茁壮成长，长大后，想成为“太阳”给她们爱和关爱。

唱歌

在我们六年（7）班，对唱歌一直有着 崇高的敬仰，我们班的电脑存的都是同学们下载的歌曲，一上音乐课，整个玉成楼都会回荡着我们的歌声：你瞧，咱班许慧超亮开嗓门，发出他那独有的海豚音，听得同学们头晕眼眩还想吐；那边四大“天王”之首项方群也组织起了他的小喽罗，唱得十分欢乐。一个个脸红好似从桑拿房刚刚逃出来似的；看，只见那号称“不败歌王”的项方梁在那吹牛刚唱一句就遭了天谴——突然飞出一根粉笔把项方梁给爆头了。我们都有志效仿。周杰伦，林俊杰，将音乐传播到世界的每一个角落！

打篮球

“basketball”又是我们班的一大乐趣，若无音乐可唱，大家又转向篮球场冲锋陷阵。每一次投篮，都伴着无数欢声笑语：“精神病院长”黄绍琛是十足的“精神病人”，带着球口里大叫着：“不是人的躲开！我是精神病！”最后用他那不太纯熟的球技投出界外；一些高个子仗着个子高就把球举过头顶开始犯贱，好似是十几只海米狗一起抢球玩；我的球技最好，俗话说真人不露相——呆呆地站在那儿守着篮板，能碰到球已经大不容易了，多运几十下球也没机会，抢到球往自家篮里投，心里还有一股美滋滋的成就感呢，我们还打开欧洲nba大门，投向世界。 捕龙虾

每逢烈日炎炎，酷暑盛夏之时，我们又围到了小溪边，此时正直小龙虾活跃之时，他们一一分布在各自的领地，攀爬于被太阳烤得火热的小溪，引起了同学们极大的兴趣，大家拿水桶的拿水桶，拿鱼网的拿鱼网，手脚麻利，捞起一只只威武的小龙虾，时常大有所获。有时，大家在捕龙虾尽兴之余，便脱光衣服跳进小溪中你用水泼我，我用水泼你，好似一群虾兵蟹将在水中嬉戏打闹，末了，大家都成了落汤鸡，你看看我，我看看你，笑声在小溪间回荡，我们也要为祖国发展水产品事业，红红火火。

今天是星期天，昨天上了一天课外辅导班的我，终于可以在家美美睡个懒觉了。十点钟我懒洋洋地起床，刷牙、洗脸、吃早饭。父亲、母亲这段时间都加班，家里只剩下孤零零的我一个人，我望着已有一个星期没有打扫卫生的家，心想：“爸妈这段时间上班比较辛苦，没有时间打扫卫生，如果我今天能够把家里打扫得干干净净，爸妈回来一定会非常开心的！”

想好了，说干就干。我学着母亲的样子，武装一下自己：头戴浴帽，围上围裙，带好护袖，右手拿条帚，左手拿簸箕，开始了我的首次快乐大扫除。

首先从我的小卧室开始打扫。只见我把椅子架在写字台上，把床下的活动箱全都拖了出来，我拿起条帚，一下一下，从左到右，从里到外，慢慢地、轻轻地扫。忽然，一只黑色的小东西从床底下向我快速爬来，“咦！什么东西？”我忍不住伸过头去看个究竟。“啊！蟑螂！”我大惊失色，惊慌失措地连忙向后退了几步，我随手拿起条帚当防身武器，壮着胆子，对蟑螂说：“你，你别过来呀，我很厉害的！”此时，蟑螂似乎被我吓住了，缩在墙角一动不动，我胆子大了些，把条帚拿在手中，大叫一声：“呔！蟑螂拿命来！”叫罢，便拿出吃奶的劲，用条帚猛向蟑螂打去，蟑螂刚好被我打中头部，当场死亡，“呼——”我终于为家里除了一大害。地扫好后，我拿来湿拖把把小房间地面拖了一遍，又用湿抹布把床头、写字台、椅子上的灰尘轻轻抹掉，转眼间， ……此处隐藏938个字……更长时间，并将观察到的内容和感受随时记录下来，这样在积累了很多材料的基础上，要展现妈妈的某一特点时，这样一篇关于妈妈的作文就很容易的写出来了，所表达的感情也将更加丰富。

3.创设情境，集中观察描述

日常作文教学中，教师要想丰富作文教学的内容，就需要将生活元素引入到作文课堂中，给予学生灵动的教学环境，激发他们的写作欲望，增强学生作文教学的活力，在这个需求下，教师在要求学生时可根据内容创设一定的情景[3].例如，教师在指导学生写一篇关于劳动的作文时，可以在课堂上安排一次打扫教室的劳动，让学生从写作需求中去观察、去感受，这样学生就能将劳动中所观察到的内容流畅的描述出来：分工中有扫地的、抬水的、擦玻璃的、倒垃圾的……；劳动顺序中，先从洒水展开，再扫地，最后整理桌凳等。这样，在情景的'创设中，不仅完成了一次写作，更是培养了学生对生活的观察能力，提高着学生写作的兴趣。

四、结语

综上所述，学生写作能力的不足，很大程度上与生活之间缺乏距离有关，而要想提升学生的写作能力，这就需要教师积极引导学生去观察生活、感受生活，从生活中积累素材，这样才能做到表达的自由，才能写出情感饱满而生活气息浓厚的文章，也能够在生活化的写作积累中，提高学生的写作热情。

参考文献：

[1]项继平。关于小学作文教学生活化的思考[J].作文成功之路（上旬），20xx,17（01）：63.

[2]刘国元。关于小学作文教学生活化的几点思考[J].考试周刊，20xx,22（35）：47.

[3]李敏。浅析如何实现小学作文教学的生活化[J].都市家教（上半月），20xx,07（11）：44.

生活告诉我什么？有人说：“生活告诉我做人要诚实。”；有人说：“生活告诉我面对困难要乐观。”；有人说：“生活告诉我要关爱别人。”......然而，我要说：“生活告诉了我要勇敢的去面对困难与挫折，永不言弃。”

前几周，老师对我们进行了数学调研，几天后，试卷便发了下来，我在惴惴不安中看了眼我的成绩，53分！一个从未有过的数字映入我的眼帘。我像是被别人在腊月里从从头到脚泼了一盆冷水般站住了，我简直不敢去看我的那张卷子，我多么希望有人告诉我这不是现实。

整个一天，我都是垂头丧气的，放学铃响了，我独自走在回家的路上，脑子里很乱很乱，就快到家时，我突然被一棵树吸引了。这是一棵并不粗壮的树，可以明显的看出，它的枝条被人砍去了很多，而那些“幸存者”的日子也不好过，身上伤痕累累，其中有一根枝条还有烧焦过的痕迹。然而，就是这样的一棵树，它居然还有生命？！它枝条上的绿叶清清楚楚的告诉我这一不容置疑的事实，我呆住了。这棵树面临了多少困难与挫折啊，但它依然顽强的活了下来，而我，只面临了这样的一次挫折就退缩了吗？不，我一定不能灰心，我也要像这棵树一样，百折不挠！我在心里默默的对自己说。

站了许久，我又踏上了回家的路，只不过与刚才不同的是，我的步伐轻快了许多许多......

在小学生活中，我深深地体会到知识是重要的。但教授知识的老师更让我忘不了！

我们是花骨朵，老师是无私奉献的园丁。

夏天，烈日当空，大家到小卖部买了个冰棍，吮着冰棍向目的地跑去。可你试曾想过老师却在办公室埋头苦干，批改着一摞摞厚厚的作业，从没怨言。我想到这里眼泪不停的掉落。我为什么不帮助老师呢？我还是一个不尊敬老师的坏孩子。

还有一次，老师举报了我，说我太任性。爸爸一听说这，火冒三丈，一跳就是几丈高！我一回家老爸就拿出棍子，冲我就是一棒。我哪经得起这，只好认错。从此以后我和老师就没好好的说过话，借网络向年迈的老师问声好。其实是我犯了错，我经常在学校打打闹闹，就没有一个小学生的样子{说的有些过了}。但我还是没有悔改，自以为是自己做的对，小学生哪有不调皮的？但我放了假，静静的思索，认为我真真正正的错了。老师，对不起！

要不是有您的传授，我也不可能认识有着无穷奥秘的文字！写出神采飞扬的文章！谢谢您，老师。我告别了有趣的小学，进入了紧张的初中。但我始终忘不了小学的事，更忘不了您。

从一年级一直到现在已经六年了，真是光阴似箭，日月如梭啊!在小学里最让我难忘的是我和班长齐昆昆打架了。

那天夜自习老师不在教室。教室里鸦雀无声，大多数同学都在认认真真的写作业。那时候正是上五年级。不知谁喊了一声：谁来教教我这一道题哇！于是我连忙放下笔向他走去。刚开始我想给他开一个玩笑。那道题是用圆规照着书上的一种东西画在本子上。

我说：这还不简单那！用张纸放在书上的那幅图上，再描一下不就得了。这时候我还不知道危险要来临了。

忽然，不知谁打了我一巴掌，顿时教室里的人都大吃一惊。我气急败坏地说：你为什么要打我啊？你算什么啊？班长齐昆昆说:因为你犯了纪律，打扰同学们写作业了！所以我才打你，再说了我是班长，班长班长那不就是管班的？

我二话不说一下子掐住齐昆昆的脖子，班里同学个个都心惊肉跳赶紧去告诉了语文老师，语文老师的办公室就在我们教室的旁边。

这时候，我什么都不顾了，只知道往死里打，我根本就不知道老师来了。

突然语文老师站在门口一声令下:停手，各自坐到各位，于是语文老师就走了，到时我还是不停的骂他，他也没换一句。

过了几天他又向我道歉了，他说：那时候他不应该打我，那也不会发生这种事情的于是我就原谅了他。但是，这件事我也有错，我不应该触犯纪律。以后我得多从别人的角度想一想。

这件事情我以后都不能忘，也不能忘了当四年的老班长。

人的一生总会伴随着些许不愉快的甚至是悲伤的经历，我们不能逃避不幸，或许也没有改变不幸的能力，但是我们可以改变心情。因此我们要学会用乐观的心态对待每一件事。

其实生活中也不乏这样的例子，每天早晨上学的路上，都会开到许许多多的早点摊子在晨光中放出的缕缕炊烟，每个摊点都吵吵嚷嚷的，但有一个摊点却格外热闹。我心想一定是这家的早点特别好吃，于是次日清晨便早早的赶来吃饭了。但当我嚼着热乎乎的早餐时却发现这早点与别家的没多大差别啊！正当我困惑的时候，却不经意看到了伙计奇怪的盛饭动作一只只方便袋，镊子在他手里划过一个个美丽的弧度，还有他那热情的话语、温暖的笑意……

看到这我明白了一切，是伙计乐观快乐的心情感染了每一个人，是每个人都拥有一个好的心情，同时也为自己带来了好的生意。

细细想想，我父亲也是个很乐观的人。我一直佩服父亲的性格，他的不拘小节、稳重、乐观一直是我的榜样。

父亲是个饱经风霜的人，或许就是他的种种经历才让他学会用平淡的眼光看待，用乐观的态度去对待。他充分验证了“幽默就是一个人想哭的时候还有笑的兴致。”这句话。他常常在家人一筹莫展的时候发出意味深长地一笑，继而便是乐观的分析，玩笑般的评价。

让我们用乐观的心态对待每一件事，要记住上帝在关上你所有的门后却仍会为你留一扇窗。