【精华】写科幻作文四篇
在学习、工作乃至生活中,大家一定都接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的写科幻作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
写科幻作文 篇1
我做了一个梦,梦见了我在山顶上观赏风景,忽然从身后冒出了一个女孩说是我女儿,我至今尚未结婚,哪来的女儿,说完便往山下跑,回头看那个女孩也追上来了,我继续跑,突然脚下别什么东西绊住了,自己也没站稳,摔了下去,突然我从梦里惊醒了看了看周围,还好还是在自己家里,用手摸了摸头上的汉,还真的不是一般的少,穿上衣服,下楼去了。
客厅里我不可思议看着父亲,他正在陪着一个小女孩玩,这个小女孩不是别人正是自己在梦里见到的小女孩,这时爸爸也看见我了说:“过来看看你自己的女儿还真是漂亮啊!”我说:“我哪来的女儿,至今尚未结婚。”父亲说:“你已经结婚快了而且还有了一个女儿,你都不承认吗?”什么?难道做完这个梦就过了之久了?这天晚上怎么要我睡也睡不着。突然看见外面有一个黑影,于是我就透过门缝往外看,就看见那个小女孩居然躲在墙角和人血,我不禁打了一个寒战,于是跑到被子里,把自己的头缩在被子里。说那个不是真的,只是我的幻觉,睡一觉就会好的。
第二天早上起来我刚刚下楼就看见那个小女孩和父亲坐在一起,于是我也坐了过去,回想起昨天的那一幕,就会让我忍不住大哆嗦。但是她今天看起来还是那样子乖巧,听话的孩子,怎么会是喝人血的孩子呢?自己心里暗暗的想,应该是我看错了。算了不想了……
写科幻作文 篇2
作文课上,肖老师叫同学们写一篇自由作文,文体不限,内容不限,写人、记事、写景、抒情都可以。肖老师说完,就问同学们准备写什么?出乎肖老师意料的是,全班大部分同学都准备写星球大战、太空之战、第五季之类的科幻作文。肖老师疑惑,“难道你们就没有什么真实的人和事值得写?”同学们茫然摇头。 这一事件后,肖老师就一直在琢磨:为什么孩子们都喜欢写科幻作文?纪实作文在孩子们的生活中为什么会“淡忘”?
记者带着一系列的疑问走访了我市的民主小学、崇善小学、乐群小学等学校。 想象力发挥,科幻作文成“最爱” 20xx年新课改以后,小学语文新大纲将作文称为习作,不仅仅是提法的改变,更是教学要求的降低。新课改在小学生习作文体上没有像以往那样十分强调写记叙文、应用文,而是提出“能写简单的纪实作文和想象作文,能写读书笔记和书信等”。不难理解,课改降低了对习作的要求,其目的在于通过淡化文体意识,减少学生写作心理压力,进一步激发学生写作兴趣。这符合作文教学规律和儿童的心理发展,使作文教学更加素质化。 据记者对市内几家学校语文教师的调查了解,新课改实施之前,学生作文中普遍存在内容贫乏、弄虚作假的问题,有时同一个命题作文,会发现有几篇是雷同之作。而实施新课改以后,孩子们发挥了丰富的想象力,他们更习惯用自己的语言、表达方式来表达自己的想法,一个班里再也找不到内容雷同的作文,这无疑是小学作文教学的一个进步。 但是,在没有了雷同作文的同时,另一个比较突出的现象也随之浮出水面:孩子们越来越倾向于写科幻作文。因为科幻作文没有什么条条框框,这让孩子们似乎找到了作文的“乐趣”。 缺少观察,基础作文素材缺位 据一些老师分析,现在家长的溺爱加重了孩子以自我为中心的行为。于是,每天放学,孩子马上就埋头钻进自己的小天地中,或看电视,或看漫画,浑然不觉草长莺飞、花红柳绿。一些老师也感叹:现在的孩子都很少在一起玩耍,也不注意周围事物的变化。作文时,当然会因为缺少生活观察,而写不出纪实文章。 此外,如今,哈利波特、名侦探柯南、淘气包马小跳、老夫子是小学生最喜欢的书籍。科幻作文的“兴起”,对于孩子想象力的发挥,自然是有益处所在,但从另一个角度来看,部分老师却对此表示担忧:电脑游戏、电视电影和漫画小说对孩子的影响很大,种种虚幻的意境让孩子想入非非。长此以往,孩子会自觉不自觉的把写科幻作文当成一种习惯,这不利于孩子掌握记叙文、说明文、议论文等纪实作文的写作技巧。这对传承中国千年文化国粹来说,也隐隐透出了些“不安”。 引入生活,提升孩子习作兴趣 采访中,大多数老师表示,科幻作文的大行其道有一定的积极意义,但更要把握、引导好孩子的这股丰富的想象力,加强基础作文的技巧训练,从而整体提升孩子的作文水平。 生活是创作的思想源泉,事事时时都有作文,四季变化皆可入景,嬉笑怒骂即成文章。“这就得要求学生在生活中要做一个‘有心人’,用自己的眼睛细心观察,善于发现,学会思考。”崇善小学一位彭老师说了一个很好的例子,有一次,正在给学生讲评作文,突然安静的教室里飞进一只大黄蜂,它忽而盘旋、忽而左右摇摆,同学们害怕极了……好不容易大黄蜂飞走了,同学们还在唧谈论刚才惊险的一幕,根本没法安静下来听课。之后,彭老师以此为作文命题,而学生由于细心观察,写出了“嗡嗡嗡,一架‘敌机’从天而降,只听‘轰’的一声,XX被炸倒在地……”之类精彩的片断。
民主小学的几位语文老师也认为,现在的作文训练题基本上很少命题、半命题作文,一般是给出一个题材,比较符合儿童的生活实际,但老师、家长都要正确引导学生选择真实的材料作文,使学生不要过分沉迷于科幻作文当中。 从小学会捕捉生活中点滴,从生活中提炼、挖掘素材,才能走出提起笔就想到科幻作文的尴尬。
写科幻作文 篇3
重大消息!重大消息!某某某芯片公司出品了一个名叫瓢虫芯片的东西,它能植入人体,让人超常发挥,若想取出来,到公司即可,现只要998元,5岁以上可免费使用神经腰带体验。
一听这消息,我开心得挥起了手:免费?太棒了!11岁的我可以享福啰!我冲出家门,一蹦一跳地向某某某公司跑去。
我要免费体验瓢虫芯片!公司里,我拍着桌子,忍不住大声说道。
好的',您的体验腰带。服务员把神经腰带系在了我的腰上,并把芯片安装在里面。刚装完芯片的我,如打了鸡血一般,浑身都是劲,好像一跳就能跳到宇宙中,一跨就能跨到南极去。我如一只金钱豹,以惊人的速度冲回家去,一边跑一边想:我的光荣日子快来了!
果不其然,芯片发挥效应了。
一节奥数课上,平常一筹莫展的我,拥有芯片后如天才一般,飞快地做着奥数题。老师还在讲例题三,我已经做到了例题六。亿万种算法在我的第二大脑中组成了一串串代码;英语补习班里,平常死记硬背单词的我,这时却像一台英语学习机一般,整本书的内容已经被我复制在了第二大脑中,一字不漏地背了下来,如此简单,何足挂齿!
打游戏这件事就更别说了,全网游戏通关,那还不简单?就算把难度调成最高,对现在的我来说只是1+1罢了,如此平凡如此简单。
可好事不过三,乐极生悲的时候终于来临。
一天,我和同学放学回家,一位同学突然摔倒了,其他同学连忙上前去扶。可是那位同学浑身无力,怎么扶也扶不起来。我刚想上去帮忙,可芯片却传来了脑电波:滴滴若要执行此行动,请下载情感APP。正在下载,约需1分钟。我的眼前闪出一大串指令代码,飞快地上下滚动着。一分钟在此时竟是如此的漫长代码条终于消失了,我可以去帮忙了。我刚一伸手想拉同学一把,这时屋漏偏遇绵绵雨,Wifi掉线了,流量也没了。我如木头一般保持着伸手的动作,楞在原地,眼前是一片白茫茫的雪花点。我心里如热锅上的蚂蚁一般,可依然不可动弹。
老潘、老潘!同学们一脸疑惑地看着我,拍拍我的肩,捶捶我的背,可我就是没有任何的反应。
一定是芯片出问题了。一位同学灵机一动,伸手一抓,把我的体验腰带扯了下来。没了芯片的我,瞬间反应了过来,直喘着粗气,如释重负。我一边喘一边说:我呼我刚才没网了!
同学们都笑了起来,纷纷说道:哎呀!看来我们还是不能过分依赖芯片这玩意儿哦!
写科幻作文 篇4
科学童话与科幻小说、科幻故事的共同之处在于“幻想”。这三类中,不管是哪一类作品,倘若缺少“幻想”,这个作品就会注定失败。
但科幻小说、科幻故事的“幻想”主要表现在内容上,而科学童话的“幻想”则表现在形式上。我们可以看到有些常人体科学童话,由于童话特点不足,以致看起来仍像科幻小说或科幻故事。原因是人物和环境太“实”,缺乏一定的“变形”。正如漫画作品一样,如果把人物或动物画得太实,而未进行夸张、变形,那么,所画的作品就会变成一般的动物画或人物画。试想,漫画家把《白雪公主》中的小矮人画成普通的胖老头,把《米老鼠和唐老鸭》中的米老鼠、唐老鸭、小狗普拉托画成我们常见的老鼠、鸭子和狗,那么,那些“形象逼真的”的“人物”也就毫无可爱之处,无法吸引读者了。
在拟人体科学童话中,这种困难似乎要少些。因为,在这类作品里,“人物”是动植物或一些无生命的东西,跟科幻小说、科幻故事的区别是一目了然的。