汉字听写大赛观后感

时间:2023-12-04 15:59:11
汉字听写大赛观后感

汉字听写大赛观后感

认真品味一部作品后,相信大家一定领会了不少东西,是时候抽出时间写写观后感了。那么观后感到底应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的汉字听写大赛观后感,希望能够帮助到大家。

汉字听写大赛观后感1

这一段时刻和小柯一齐观看了CCTV-10科教频道举办的《中国汉字听写大会》,感触个性深!

本次赛制是来自不一样省市区的32支代表队按地域交叉编为8组进行初赛,产生进入复赛的8强。8强进行两场复赛,产生进入决赛的两强。所有未进入决赛的各队中表现最佳的选手将进行一场附加赛,附加赛获胜选手也将进入决赛。到此刻为止已经是附加赛结束,只等待最后决赛的时刻了。

汉字是我们中华文化的载体,而正确的书写又是汉字传播的前提。这次汉字听写大会唤醒了深藏在炎黄子孙们心中,却在键盘时代淡忘了的这种汉字情节。说实话看到学生们听写的那些词,我是十分的汗颜,感觉自己就像是文盲,而我们的学生选手们太强悍了!真是值得我们竖起大拇指,给他们一个字“牛”啊!

汉字听写大会小柯同学也是看得津津有味,主考官每报一个词之后他都告诉我他会,最开始我会十分诧异,觉得怎样可能他都会?随着他的演示我最后不得不承认他确实“会”!虽然他并不认识那些字,但是他已经学了拼音,在主考官报出一个词之后,他就会将这个词的拼音跟着拼出来,这也就是他所谓的“会”了。当然,虽然是这样的“会”,但我依旧是高兴的,至少感觉得到小柯是在自己的意愿下在快乐地学习着。

听写中,考官不但要报词,还要解释词意,或是引用来源原文读句,或是适当予以造句,且有专家补充释义,更是有场外评论员进行词语解说,场内外是高手如云,这让我们能更深入地对词语进行明白。汉字的魅力让人折服,这群孩子的魅力更让人倾倒,孩子们的涉略面之广不得不让人钦佩!一边看我都会一边和小柯聊聊,总结了下还是要多看、多练,也就是有了超多的阅读及练习才最终成就了孩子们自己的个人魅力!因此阅读是多么的重要!而且汉字作为中华民族的传递,这次听写大会是真正实践了重视传承传统文化的呼唤,我是看得个性激动的!

在那里我也个性向各位推荐能够和孩子一齐观看《中国汉字听写大会》这个节目,能够让孩子也感受感受中华文字的博大精深。还有最后的决赛没开始,总之我是十分期盼的!坚信你也会期盼的!

汉字听写大赛观后感2

在5月的3号,也就是今天,下午我们在五楼会议室进行了一场汉字听写大赛,据说这是实验中学第一届的大赛呢。

可以说,这次的大赛是经过了层层的筛选,就好比说第一次的半决赛,好多人呢,因为没有复习,所以有许多人都被刷下去了,第二轮留下了80个人,而在这80个人中,竞争是非常激烈的,总共听写了50多个词儿,如果你错了三个或三个以上,那么你就只能对这场大赛saygoodbye啦。而我呢,是满分进入决赛的。

复习了多日,终于能进入到总决赛了。直到坐在选手席位子上的那一刻,我才深知,我已经进入决赛了,接下来面临的是一场场严峻而又激烈的对决。第一轮呢,是每一个组派第一位选手去上台听写汉字,准备时间只有十秒“十,九,八,七,六,五,四……”眼看就快没有时间了,别的组都已经选好了人选,而我们组却没有人愿意举手,我就心想,算了霍出去了,于是我勇敢的举起了我的右手。殊不知第一轮淘汰的非常严格,我这勇敢的壮举,却为我们组带来的不幸。到底是第一轮筛选的太严格了呢,还是我的实力不足,我想肯定是后者了。

说实话,这一场比赛真的收获了很多,有的同学在下面可以完美的答出题目,而上台来答题的时候,可能会紧张,从而发挥失常,可以说,这是一场综合的考验。所以收获第一呢,就是遇事要冷静镇定。然而还有一个问题,那就是我在上面答题的时候,感觉那道题真的太难了,却别的同学上去答的时候,我在下面觉得那道题真的是太简单了,所以我真的应该好好反思一下,是不是应该锻炼锻炼自己的应变能力?

汉字听写大赛观后感3

《中国汉字听写大会》这个节目最近正在CCTV-10科教频道热播着。对汉字情有独钟的我,当然不会错过这积累词语的好机会--每周五晚上,我都会准时收看这个唤醒我们提笔写字的节目。

我们来想一想,为什么要举办这个节目?很简单,在电脑时代,我们经常提笔忘字,只记得键盘,却将笔杆忘怀。可能,我们是找到了一个代替笔的替代品--键盘。手指轻轻一敲键盘,汉字便一下子蹦出来,那里还用得着提笔写字?这样,轻松,方便,快捷······可是,在我们使用替代品的同时,你是否注意到,你的汉字书写能力正在退化?你是否已经开始提笔忘字?

一连准时收看了3场《中国汉字听写大会》,有几个词语给我留下的印象最深······

第一个词语是“日冕”。可能会有许多同学也和我一样没有注意到--“冕”的上半部分不是“日”,而是一个“冒字头”。要知道,这个字我写了无数遍了,却一直都在书写着一个错字。那时候,我下决心:以后写字一定要注意细节!

第二个词语便是“妖孽”。很佩服书写这个词语的同学,那么复杂的“孽”字都能完全正确地书写出来:上面一个“薛”,下面一个“子”。看来,要想写好字,日常积累也是必要的。

第三个词语是“蝉蜕”。当主考官说出这个词语时,我脑中一片空白,因为我从来没有听说过这个词语,可当主考官将这个词语的意思解释出来以后,我就正确的书写了出来。由此可见,借助释义,我们就可以想象,就可以正确书写陌生的词语。

······

我爱你,中国的'汉字!与听写大会同步写字的时候,我真不忍心将这一个个快活的`精灵框在田字格中,我想让他们去舒展自己的身体;无拘无束在地去享受自己的欢乐;自由自在地去玩耍······

汉字,本身就带着一股力量,它带着我,翱翔于远方。

汉字听写大赛观后感4

假期看了几期央视十套应该是重播的中国汉字听写大赛,感触颇多。

第一个感触是认字。说来也很惭愧,作为一名中国人,作为一名自认为还看过不少书的中国成年人,但当听到主持人字正腔圆的发音后,却并不都能让对应的汉字在我脑海中涌现,甚至有些字只有被小同学们写出后才发现“哦,原来是你!”。我不敢说,我能代表其他人,但至少对我而言,这个节目让我知道,在这个通过五笔和搜狗拼音就能完成汉字输入的时代,越来越多曾信手拈来的字,已经被我的大脑选择性地遗忘了,因为电脑或输入法会帮我记住这些字。

第二个感触是这个比赛的本身。同样是考验参与者使用语言的比赛,英语演讲比赛在国内已举办多年。看着那些流利地使用着非母语,却能声情并茂地向听众演讲的选手,我几乎要怀疑他们是否不在国内长大。据说托福就因为国人已不再把得满分当回事,而不得不改变了考试方式。看来中国人学外语的本身是高人一等。然而,非母语的演讲比赛早已开始组织了,但对于母语却还在组织听写比赛。一个是句子和段落,一个是单字或词组。那么对于语言而言,哪一种更能体现对参赛者的水平呢?我想对于句子和段落的要求,应该比单字或词组要高吧。那么,缘何对于非母语的比赛不仅使用程度,而且在比赛持续年份上却高于母语呢?

英语能学好,自然说明了学习者的刻苦水平。但为何对英语的学习成为“显学”,而对母语学习却只是淡淡而已呢。

我们可以看到,大学中的确有《大学语文》这样一门基础课,但能否毕业却取决与你是否通过了英语四级的考试。我们可以看到,毕业求职,所有单位都会询问你的外语熟练掌握程度,但却几乎没有单位考虑过你汉语的表达和理解能力。我们可以看到,即使你有评高工的资格前,也必须先通过外语考试,即使你的专长或许是修补中国古籍。

谢谢央视组织的汉字听写比赛,让我能重新评估一下对自己母语的态度和自己掌握母语的能力。甚至我都想把这个作为自己没学好外文的理由,只不过可惜的是我汉字听写的水平似乎也不怎么样。

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