《爱的教育》读后感

《爱的教育》读后感(汇编15篇)

读完某一作品后，大家心中一定有很多感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的《爱的教育》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

假期里老师给家长布置了一项作业，要求家长读完《爱的教育》并写篇读后感。刚拿过这本书翻阅了一下没有什么感觉，自以为一个学生写的日常琐事会有什么内涵呢，没想到读了后却被一个个感人至深的小故事所吸引，以致欲罢不能，一鼓作气读完。这本书能让人荡涤心灵，感悟爱的真谛。

故事主要围绕作者的同学、老师和家长的故事写的。作者的同学中卡隆是个正直善良慷慨正义的人，为保护弱者不被欺负不惜和别人打架，他得到了老师和同学们一致的好评和尊敬，在班级极具权威性。耐利是个瘦弱而且有些驼背的孩子，为此经常受到同学们的嘲笑，可是他很坚强，卡隆就是他的保护神。有次上体育课需要攀爬攀登柱这种器材，妈妈忧心忡忡找到老师说明儿子因为身体原因可能不能参加这个活动，可耐利执意参加，在几个同学的嘲笑中他勇敢地往上爬，后来克服了困难终于爬了上去，为此他也换来了同学们的钦佩和加油声。这里主要说说波列科西这个孩子。他是个铁匠的孩子，他的父亲酗酒，经常打骂他，可是波列科西依然爱着他的父亲，他学习勤奋努力，并为此获得了学校的二等奖。后来校长把他的父亲喊到了学校，校长没有批评他的父亲，而是使劲表扬他的孩子是多么懂事、善良和人缘好，并且断定孩子会有个好前途的，说他应该为有这样一个儿子而感到骄傲和自豪。父亲很是愧疚，深情地拥抱着儿子并且以后真的不再酗酒了，工作也非常努力。

我最为感动的是小作者“我”及其父亲。作者非常真诚、善良、乐于结交朋友、与人为善，从没有因为同学出身不好而鄙视他们，相反他还积极主动帮助他们，时不时邀请他们到家里来做客，给予他们很多爱。同时他也经常反思自己的过失，始终与人为善。而深深打动我的是他的父亲，一位善良、正直、宽容而无私的高贵绅士，他非常值得我们学习。爸爸宽厚而又慈爱，细心而又注意保护别人的自尊心。“我”邀请了小石匠的儿子到家里做客，他的身上的石灰粉粘在了椅子背上，“我”正要把它擦掉，爸爸伸手拦住了，过了一会儿趁大家不注意他才把它擦掉。耐利是个驼背的孩子，爸爸在获知他来到之前把家里一幅驼背弄臣的漫画摘掉藏了起来，他怕孩子看见了很是难为情和伤心。铁匠儿子波列科西来家里做客，他们热情地接待了波列科西，当他看到波列科西非常喜欢小火车玩具时候，爸爸给作者写了个小纸条“波列科西很喜欢你的小火车，难道你不想个办法来帮帮他吗”。这里爸爸并没有直接命令儿子给别人小火车，毕竟儿子也喜欢这个玩具，爸爸委婉地建议使得“我”乐于送给好朋友这个玩具。波列科西非常开心，为了回报一家人的厚爱，邀请“我”和爸爸去他爸爸铁场看看，爸爸没有嫌弃那里环境，而是陪着儿子去参观，并且表扬和鼓励了波列科西的父亲。

爸爸还非常有爱心。“我”家楼下有个马戏班表演团，因为冷清没有人气，辛苦的孩子也挣不了几个钱，爸爸看在眼里记在心里，开始偷偷帮助他们，在报纸写了篇稿子并配上画，结果使得马戏班人气大增，收入也好多了，这使得马戏团的孩子非常感激爸爸。爸爸还很爱戴老师。当他在报纸看到自己八十多岁的老师还健在的时候，决定带着儿子去看望老师。他极为尊重老师，陪着老师愉快地回忆过去；带着老师去餐厅吃饭并给老师切肉、夹菜。真是让人感动。

爸爸是个宽容而又有爱心的绅士。他鼓励“我”和各个阶层的孩子尤其是劳动者的孩子结交朋友，并说区分一个人高贵还是卑贱，并不在于他的地位和金钱，而是在于他的能力，当然也不在于他所处的阶层，更重要的是他对这个社会的价值。如果一个人只会以财产和阶层来区分人的高低贵贱，那他本身就是一个卑贱的人。爸爸的话对我们现在的社会来说，应该是个警世恒言。

除了这些，还有些使人感动的故事，比如政府奖励的是底层的劳动者；底层的劳动者不管多累，都要坚持晚上到学校去上课，学习知识。总之，这是一本有关爱的故事的圣经，它讲述了同学之间、老师与同学之间、父母与孩子之间、孩子与祖国之间的爱的故事，读来使得心灵接受了一次大爱的洗礼。因此，作为家长的我们读来还是大大受益。

《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。

透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖：把学生当亲人的老师!当安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们，请你们也喜欢我!你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!”先生的这些话，让所有的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我!他让我们意识到，老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要!

古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。

爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。这就是《爱的教育》给我的启示。

暑假期间我读了郭景瑞老师写的《新爱的教育》。其实最初拿到这本书的时候，一看书名，我便有些奇怪，我以前读过《爱的教育》，是意大利作家亚米契斯写的一个小学生恩利科的成长经历，感动了千百万的读者。那这本《新爱的教育》又写的是什么呢？我将信将疑的打开书，一会儿就被书中的内容吸引住了，既是因为书中幽默风趣的语言，也是因为他曲折 ……此处隐藏10117个字……。为我们，父母黑发中掺杂着白发，脸上的皱纹越来越明显。他们的句句启蒙为我们的人生在开辟新的道路。也许，现在我们还会面对父母的唠叨发牢骚，但若有一天失去了他们，我们一定会为此前的严重话语深感悔过。珍惜所有，因为我们彼此爱着对方，因为失去过后才会懂得此前应珍惜。

有一种人间大爱可以是素不相识。《万里寻母记》中马尔可这位年仅13岁的少年为寻母踏上万里征程。一位13岁少年，在异国他乡，屡次一脚踩进鬼门关，但一次又一次被素昧平生的好心人救助。他们并不熟识，但他们愿意伸出自己的手把这位同胞从死亡边缘拉回。他们是上帝派来的天使，给予每一位需要帮助的孩子帮助。用花香鼓励，用微风祝福。“故人不独亲其亲，不独子其子。”我想，在这样一个和谐美好的地方，“是谓大同”!

在人间，这个有着七情六欲的地方，“爱”是如此一样细腻，难以捉摸的东西。它可以感化一切，使罪人新生，让浪子回头。世间，爱分很多种，她是最伟大的东西。继承爱，传承爱，是每个人的责任。愿爱满人间。

不知什么时候看书养成了不先看正文而是先翻看目录的习惯，一如往常拿到一本新书一样，我翻看着目录始业日。毕竟是翻译文，这个陌生的单词还真是让我愣了一下，转瞬才明白应该是刚开始上学的那个日子。

对于自己上学的第一天，很意外的至今仍记忆犹新。我没有和别的同学那样死拽着爸妈的手，仿佛教室是一个将会发生许多可怕事情的地方。我是独自走进教室的，妈妈在我的身后，我知道她会注视着我，所以我一点都不害怕。用好奇的目光打量着这个陌生的地方，可能给我勇气的，还依仗着我十分敬爱的一位老师，也就是我的第一位班主任，她站在讲台上，微微地笑着，对着每一位无论哭闹，亦或是像我一样疑惑的孩子，报以温柔的态度，而实际上，她也真的是一位十分温柔的老师。

书中安利柯的父亲有一句话让我很触动：小孩是这样被爱着的。万灵节，纪念那些为孩子死去的人的日子。我看到这句话的时候还在暗暗想，有什么人能为孩子死啊，除了家人，能有谁呢？但当我读下去的时候我才发现我是犯了多么严重的错误。老师，医生，总有那么一些人，总是无私的在做着贡献，但总不会被人深深的挂在心上。我的第一位班主任，在没发生那件事以前，我从未想过她是如此坚强的女子。晚托班，我们照旧自习着，她时不时进来查看一下班级纪律，就在这样几次后，意料之外的事情发生了。嘭的一声在寂静的教室里，显得极为大声。但当我们发现出了什么事之后，教室里更加冷清的可怕。是我的班主任，她歪着身子倒在了地下，因为痛苦，她还死皱的眉头，浑身不自觉的抽搐着。好不容易回过神来，被吓坏了的我们乱作一团，好在隔壁老师听到声响赶了过来，及时把老师送去了医院。

看着那苍白的脸，我的心中酸涩不已。后来，她没有再回来。这瘦小的身躯，便只能停留在我的记忆中了。 爱一个人并不是要从对方身上得到什么利益，爱一个人，愿意对他好，因为会觉得很快乐。读完《爱的教育》，我深刻体会到了这种感觉。并且也教会了我，爱是缘份，爱是感动，爱是提升，爱更是宽容。

《爱的教育》这本书给了我很多的动力，在看到每一个惊心动魄的情节时，我都在流泪，为他们的精神感到骄傲，为他们身边有这样的人感到自豪。作为一名年轻的老师，这本书真的给了我很多的灵魂，让我在职业规划的道路上如何去感悟各种爱，去感悟父母之爱，学生之爱，同事之爱，亲人之爱。看了爱的教育这本书之后，其中有一个多么熟悉的字眼，那就是——爱。在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是永恒的，爱是无私的，爱是博大的，爱是幸福的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。让我感悟去体会每一个的爱和去爱别人，让我们一起去享受爱吧！

《爱的教育》这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩恩利科的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见，所闻和所感的故事情节，其间还包括父母为他写的许多劝诫性的故事，具有启发性的意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，给了我们读者情感的波澜，使爱的美德在我们这些读者心中永驻，让我们感受到爱的意义与爱的伟大。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑，善与恶，完全在用爱去感悟生活中的点点滴滴。这是一本讲述师生、朋友、同学之间的爱和友谊，是一本教育和鼓励孩子们的积极进取的名篇佳作，是一本值得我们所有读者读的一本好书，更是我们年轻教师值得学习的一本好书，让我们一起在书中去感悟爱的存在，爱的精神吧！

当我看到第二篇日记——我们的先生。我被先生的话感动，由于原来的先生不再教他们这些孩子，新的学期，换了一位新的先生，对于学生来说新的先生，新的环境陌生了，但是这位先生用自己的行为去感动了这些可爱的学生，当他看到自己班上的同学不舒服的时候，他无微不至的问候，当他看到调皮的孩子的时候，没有打骂，而是说了一句“下部为！”其中先生这样的几句话被我感动，让我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖：把学生当亲人的老师！当先生说道：“大家听我说！从今天起开始的一年内我们都会在一起,让我们好好地过这一年吧！大家都努力地学习，遵守纪律。我没有一个亲人，你们就是我的亲人。你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也接纳并喜欢我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！“先生的这些话，让所有的学生都信服于他，也让所有的学生都喜欢上他了。

这位老师的坦诚深深地打动了我！他让我意识到，老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要！更让我们老师知道对待学生并不是吼叫，而是对学生耐心和关心，用自己的双眼去发现问题，去解决问题，让全班的同学都能理解你，都能感悟到你的用心良苦。作为一名年轻老师的我，而我所面对的是更多的留守儿童，我更应该把爱传递给我的每一位学生，让他们感受到爱的温暖，爱的滋味，让他们感受到爱的教育是多么的幸福。

当我读到我的父亲这一节时，真的让我感受到父亲的爱是多么的永恒，是多么的幸福。自己年轻幼小时，不懂事对父亲的顶撞，对父亲的责怪，当父亲离开他的时候，昂里克才知道父亲对他的爱，知道父亲的严格完全是对自己的好，完全是对自己的负责。

读完之后，让我受益匪浅，我也是一位父亲的女儿，可想自己做的事真的是太少了，在平时的生活中，父亲对我无微不至的照顾，给予我生活上帮助。现在，我已经是一名老师，可是我感觉自己还是没有长大，经常还是父亲关心我们。可想而知，我对父亲的爱真的太少了，我要学会感恩，学会报答父亲这么多年对我的爱。

在以后的生活中，我要把我身上的爱带给我的亲人，带给我的同事，我的学生，让他们感受我的真情，让他们感受我的爱。这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，传递给每一位需要帮助的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和养育我们的父母。