母鸡教案

时间:2023-12-04 15:56:54
母鸡教案5篇

母鸡教案5篇

在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的母鸡教案5篇,欢迎大家分享。

母鸡教案 篇1

活动名称:

母鸡下蛋

活动目标:

1、幼儿能够跟随音乐进行律动

2、在活动的过程中幼儿能够感受到音乐活动带来的乐趣

活动重点:幼儿能够跟随音乐进行律动表演

活动难点:能够学会律动中的动作。

活动准备:

幼儿准备:幼儿学过这样的儿歌

经验准备:鸡蛋若干,每个小朋友穿一个围裙扮演鸡妈妈 篮子

活动过程:

一、音乐入场

二、学习律动

1、鸡妈妈要下蛋了,它要去哪里下蛋啊?我们一起看一看吧,看看母鸡下蛋的样子是什么的呢?

2、听音乐教师做动作:小朋友你们看我的鸡妈妈下了几个蛋啊?

3、母鸡要吃饱了去下蛋,你们看看她吃饱了吗?大母鸡吃饱了,下出来的蛋大吗?

4、教师听音乐做动作幼儿欣赏

5、请幼儿和老师一起玩音乐游戏:你们能不能边听音乐,边做动作学老师做下蛋的动作好吗?看谁的动作和老师做的动作一样呢?原来母鸡是这样下蛋的啊。请你学学我的样子来下蛋吧,教师每个幼儿发一个鸡蛋。边发鸡蛋边唱歌加深幼儿的认识。

三、幼儿听音乐和老师做动作。

1、请母鸡都围在我的周围,我们一起来下蛋吧。

2、母鸡下的蛋可爱吗?请你们把自己的蛋放到老师的蛋筐里吧。

3、你们知道小鸡是怎么出来的吗?我们一起来看看刚刚出生的小鸡宝宝吧。

四、观看小鸡出生的视频。

鸡妈妈浮出来几只小鸡呢?他们身体是什么样子呢?可爱吗?你是鸡妈妈,你要付几只小鸡呢?幼儿回答。

五、学习孵小鸡的动作。学习第二段音乐。

1、教师随音乐边做动作边歌唱,幼儿随着音乐拍手

2、幼儿伴随一起和老师共同做动作。

六、幼儿表演

幼儿每人一个地垫,在地垫上学习孵蛋,跟着老师一起做动作。孵蛋结束后,引导幼儿把自己浮出来的小鸡取名字,继续巩固对韵律的熟悉。

小班《母鸡下蛋》说课稿

说活动背景:

孩子们在活动区非常喜欢《母鸡下蛋》这首歌,总是不停的模仿,有一天有个小朋友,拿着鸡蛋进行演奏,孩子们也非常的喜欢,但是考虑到小班孩子的学习模式是:模仿游戏性的学习,所以我设计了此次活动。

说教学目标:

1、幼儿能够跟随“音乐用乐器进行律动:第一个目标是能力目标,也是我的活动重点。

2、在活动的过程中幼儿能够感受到音乐活动带来的乐趣:这个是本次活动的情感目标,在学到了本领的同时幼儿能够感受到成功和快乐,其实这也是学习应该带给孩子的最终目标,培养幼儿对学习的兴趣,而不是强硬的学习使孩子丧失了对学习的乐趣。

母鸡教案 篇2

教学目标:

1、培养学生劳动观念,知道劳动是光荣的,应当珍惜劳动成果,体会劳动的辛苦,培养劳动习惯。

2、识字15个,巩固学过的字,并进行渗透性识字,知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思,会写8个生字。

3、用“愿意”口头造句。

4、熟读课文,并能创造性地表演。

教学重难点:

1、识字15个。

2、体会劳动的辛苦,知道劳动是光荣的,应当珍惜劳动成果。

教具准备:小母鸡、小鸭、小猫、小猪头饰、课件、录音带

教学时间:两课时

教学过程:

第一课时

一、演唱歌曲,激情导课。

1演唱歌曲导入:出示丁丁和冬冬唱歌图,问学生:我们的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢,你想知道他(她)们在唱什么吗(想)出示《劳动最光荣》你想唱吗(学生唱歌)

2学生自读歌词,读后谈知道了什么(学生谈:雄鸡唱歌叫醒花儿,小喜鹊造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活要靠劳动来创造,劳动最光荣……)

3教师导入:幸福的生活哪里来要靠劳动来创造,小动物们都爱劳动,小母鸡也很爱劳动,它在种稻子呢!(出示小母鸡种稻子图)板书课题,齐读,学生对课题质疑。(小母鸡在和谁种稻子小母鸡怎样种稻子)

二、初读课文,了解内容。

1老师范读《小母鸡种稻子》课文内容,学生边听,边感知课文内容。

2学生汇报自己知道了什么。

3根据学生回答内容相机板画。(贴上小鸭、小猫、小猪图)

三、游戏识字、巩固运用。

(一)游戏识字。

1学生自读课文,边读边用喜欢的符号标记生字。

2做游戏:采摘“聪明果”

教师课件显示“智慧树”,“树”上结了很多“聪明果”(果子覆盖着生字),“聪明果”有多种颜色,喜欢哪种颜色就摘哪一个。

师导:只有付出劳动,才能有收获,下面你和小组同学一起学习生字,看哪个小组同学收获得“聪明果”最多。

3小组合作学习。(采用自己喜欢的方法学习:可以用自制的生字卡练习,可以通过听读、借助拼音等识字)

4做游戏:采摘“聪明果”

(采取小组比赛形式,各小组让别的小组挑一名同学参加比赛,看哪组取胜)

(二)练习巩固。

(1)说说哪些字带有下列部首

鸡、鸭、猫、猪、

(2)读一读,注意带点字的`读音。

小母鸡把稻谷种子种在地里。

我们还学过了哪些多音字(学生回答,显示)

(3)读一读:小鸡小鸭小猪小猫她们自己明年愿意

(4)照样子说句子。

你愿意和我一起种稻子吗

你愿意和我一起锄草吗

你愿意和我一起收稻子吗

——愿意——

……

第二课时

一、学习课文,理解内容

1、师生共同学习“小母鸡找小鸭帮忙种稻子”一部分。

(1)指名读。

(2)学生汇报知道了什么,先板贴小母鸡种稻子图,后板书:(种、怕、弯腰)

(3)学生质疑。

(4)指导朗读、分角色朗读、读后评议。

(5)表演。

(6)总结学法:读、说、问、演

2、学生自由学习其它内容。

(1)小组合作学习:采用自己喜欢的方法学习。

(2)教师巡视指导。

(3)集体交流汇报。(根据学生自己选择的方式学习。)

读:采用多种形式,读后评议;

说:读后知道了什么?贴小母鸡锄草图、收稻子图,板书(手起泡、怕脏)。

问:又香又甜的白米饭是怎么来的(如果学生没问,可由教师问)(通过讨论,板书:种锄草收)

不怕弯腰→不怕手起泡→不怕脏、苦

演:让学生戴着头饰表演,其它学生评议。

3、创造性表演:

又过了一年,这时小母鸡又要种稻子,她又找小鸭、小猫、小猪帮助她,你想会发生什么事呢小组内续编故事。并和小组同学演一演。

二、、小结:

1、学生小结:结合板书从内容、思想、学习方法来说。

2、教师小结:通过这节课的学习,我们知道了劳动果实是靠辛苦的劳动换来的,劳动是光荣的,我们以后要珍惜劳动成果,养成爱劳动的习惯,做一个爱劳动的好孩子。

三、布置作业:

发下卡纸,让学生回家在爸爸妈妈的帮助下一起订《劳动公约》。

母鸡教案 篇3

小班音乐游戏教案:小鸭和小鸡

活动目标:

1、学习有节奏地演唱小鸭和小鸡叫;

2、通过手偶表演,感知歌曲的内容和节奏;

3、喜欢手指游戏歌,能与琴声协调一致地唱歌。

活动准备:

小鸡和小鸭手偶各一个

幼儿用书热人手一本,实物投影仪

活动过程:

一、音乐模仿游戏《动物在农场》导入,激发幼儿模仿动物叫声的兴趣

(1)依次以小牛、小猫、小狗、小猪、小鸡、小鸭的叫声进行游戏

(2)小鸭和小鸡在农场里见面了,它们会怎么做呢?

鼓励幼儿大胆猜测后观看幼儿用书

二、观察图书内容,理解歌词

(1)看,书上有谁呀?(小鸭和小鸡)

(2)它们在干什么呀?(唱歌,做游戏)

(3)你知道它们是怎么唱歌的吗?(呷呷呷,唧唧唧,呷呷呷,唧唧唧)

三、在老师手偶的帮助下学唱歌曲

(1)老师利用手偶演唱歌曲

(2)幼儿在老师演唱歌曲的时候唱出动物叫声的部分

(3)老师和幼儿共同演唱歌曲

四、放松游戏《小鸭和小鸡》

(1)幼儿的两个大拇指分别表示小鸭和小鸡,进行歌唱游戏

(2)老师和幼儿共同游戏,老师可以问“小鸭小鸡你在哪里”幼儿答“我在这里我在这里”增加游戏的趣味性 延伸游戏:将手偶放在区域游戏中,供幼儿游戏使用。

母鸡教案 篇4

【活动目标】

1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。

2、体验体育活动中合作的乐趣,增强竞争意识。

【活动准备】

小皮球若干,数量与幼儿数相当;两个皮球筐;做障碍物小石头用的废报纸。障碍物和皮球筐在活动前就摆放好。

【活动过程】

一、开始部分。

活动开始前,组织幼儿沿跑道白线慢跑一圈,然后整理幼儿衣物。

二、基本过程。

1、引出活动

待幼儿休息舒缓完毕后,再次整队。

师:“今天,新老师请所有的小朋友都做一种小动物,你们猜是什么?”老师模仿母鸡走路啼叫(教师边做动作边让幼儿猜)。那么我今天请所有的小朋友当母鸡,我们来玩一个”母鸡下蛋“的游戏。向幼儿展示游戏用的鸡蛋——小皮球。

2、重难点练习

“如果把鸡蛋夹在大腿间,母鸡要怎么走呢?小母鸡们试试看。”分发皮球,让幼儿自己摸索如何夹物走。

探索一段时间后,集中幼儿,请个别幼儿进行动作表演,让幼儿进行评价。然后总结评价,进行夹物走的动作要领讲解示范,再次请个别幼儿示范。再次让幼儿自由夹物走。

3、竞赛游戏

整队后将幼儿分成两队。“我们看到每队母鸡的对面有一个筐筐,那个是鸡窝。现在,你们都是要下蛋的母鸡,但是你们一定要把蛋下在鸡窝里。所以你们要带着鸡蛋绕过地上的小石头到对面把蛋放到筐里,然后跑回来,站在队伍的末尾。然后下一只母鸡走出去。如果现在请两组的母鸡们来比一比,看哪一组下蛋下得又好又快。如果鸡蛋掉了就赶紧捡起来,夹着继续去下蛋。”开始游戏后,注意个别幼儿犯规的情况,最终判定胜负。竞赛依时间进行两到三次。

4、挑战游戏

完成竞赛后,更改比赛规则,增加游戏难度。在原来的基础上增加一条:如果鸡蛋掉了,这只母鸡就下蛋失败了,要捡起鸡蛋跑回来让下一只母鸡走出去。看最后哪队的鸡蛋多哪队获胜。游戏依时间进行两到三次。

三、结束部分。

1、放松游戏:

大母鸡带小母鸡们去散步,巩固活动内容。

2、活动结束:

请幼儿将皮球放到筐里。整队后对幼儿活动表现进行简单的点评,然后活动结束带队回教室。

母鸡教案 篇5

《母鸡》这一课是要教同学们感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大!下面是关于《母鸡》教案,欢迎参考!

学习目标:

1 正确、流利、有感情的朗读课文,感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。

2 邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。

3 比较本文与《猫》在写法上的异同点。

一、交流见闻,导入新课

1 交流课前收集的关于母鸡的见闻。

2导入新课:

猫是一种很平常的小动物,可是在热爱社会的老舍先生看来,却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么,老舍眼里的母鸡又是怎样的呢?这节课我们继续学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。

二、自读自悟

1 师生共同制定阅读目标。

(1)圈出生字词,读准字音。

(2)认真朗读课文,达到读流利、读正确。

(3)弄清课前“导读”中提出的两个问题:

老舍先生笔下的母鸡是一致怎样的母鸡?

比较一下,本文和《猫》两篇课文在写法上个有哪些特点?

2 自主阅读,边读边批注。

三、汇报交流

品评母鸡之长短,体会作者之喜恶

1 再读课文,小组讨论:

(1)文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情感变化的语句有哪些?

(2)作者分别通过哪些具体事例写母鸡的讨厌与不讨厌?每个事例各用一个恰当的词语概括。

(3)联系上文和生活体验谈谈自己对第九自然段的理解。

(4)句子辨析:

“我不敢再讨厌母鸡了”可改为“我不再讨厌母鸡了”吗?为什么?

2 全班交流。

3 同组合作,有感情朗读课文。

四、分辨褒贬,积累词语

1 思考讨论:

作者在表达自己对母鸡由厌恶到喜爱的感情变化的过程中,遣词造句的感情色彩也发生了变化,找一找,读一读,品一品。

2 分类摘抄词语。

把自己欣赏的词句按褒与贬两类,摘抄在“采蜜本”上。

五、反复回味,走近老舍

1 师生对话,交流各自读过《猫》和《母鸡》后,对老舍及其作品的看法。引导学生初步学习赏析名篇的方法。

2 找一篇老舍先生的其他文章,和好朋友一起读一读,然后互相交流阅读体会。

课后小节:

当我读这一课时,被母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦的精神所感染,因此我并没有过多的讲解,而是抓住作者对母鸡的态度有怎样的变化,原因是什么为主线,进行交流、体会,最后我还推荐了课外阅读《麻雀》《柱子上的母鸡》。

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